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  • 小學語文修辭手法練習題(十四) 【題目】判斷下面的句子運用了什么修辭手法。 1、早晨,金色的太陽笑開了臉。( ) 2、有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識,這就是養花的樂趣。( ) 3
  • 小學語文修辭手法練習題(十三) 【題目】看廣告,知修辭。 1、金星,電視中的一顆明星。( ) 2、本公司在世界各地的維修人員閑得無聊。( ) 3、借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。( )
  • 小學語文修辭手法練習題(十二) 【題目】讀古詩,辨修辭。 1、危樓高百尺,手可摘星辰。( ) 2、大漠沙如雪,燕山月似鉤。( ) 3、感時花濺淚,恨別鳥驚心。( ) 4、遠看山有色,近聽水無聲。( ) 5、春種
  • 小學語文修辭手法練習題(十一) 【題目】下面的課題運用了什么修辭手法?如按順序填空,下列幾組答案中唯一正確的是( )。 (1)《手術臺就是陣地》 (2)《蟋蟀的住宅》 (3)《沙漠里的船》 (4)《鋸子是怎
  • 小學語文修辭手法練習題(十) 【題目】在下列各句中挑出反問句和設問句,并在句后括號內注明。 1、浪費也是犯罪嗎?( ) 2、浪費怎么不是犯罪?( ) 3、勤學好問怎么會是錯誤的呢?( ) 4、這一學期他為什么
  • 小學語文修辭手法練習題(九) 【題目】下面各句都用了借代的修辭方法,請你寫出它們各用什么代什么。 1、質量是企業的生命,誰倒企業的牌子,就砸誰的飯碗。 本句用______________代______________,_____________
  • 小學語文修辭手法練習題(八) 【題目】指出下面哪些詞語使用了比喻的修辭方法,哪些用了比擬的修辭方法。 大雨如注 兔死狐悲 綠草如茵 鬼使神差 骨瘦如柴 明察秋毫 如饑似渴 爭奇斗艷 水平如鏡 歸心似箭
  • 小學語文修辭手法練習題(七) 【題目】下面的句子,哪些是擬人?哪些是擬物?分別將序號寫在橫線上。 1、我的母親早已迎著出來了,接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。 2、藍色的火苗舔著鍋底,鍋里熱氣騰騰。 3、風推開
  • 小學語文修辭手法練習題(六) 【題目】先判斷下列各句是否用了比擬的修辭方法,若是再說明是擬人還是擬物。 1、也只有這種草,才可以驕傲得嗤笑那些養育在花房里的盆花。( ) 2、人老了,可地并沒有老,要靠科學
  • 小學語文修辭手法練習題(五) 【題目】下面的比喻句,好的打 ,不好的打 ,并把理由簡要寫下來。 1、遠看長城,它像一條巨龍,在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋。( ) _________________________________________________
  • 小學語文修辭手法練習題(四) 【題目】指出下面的比喻句是用什么比什么,相似點是什么。 1、月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的云。 這句話用_______________比_______________,相似處是_______________。 2、作
  • 小學語文修辭手法練習題(三) 【題目】判斷下列句子是否屬于比喻句。 1、他們像一群魔鬼似的,把我們包圍起來。( ) 2、駿馬和老牛也好像在回味著草原的無限樂趣。( ) 3、小徐長得像她媽媽。( ) 4、棉花像
  • 小學語文修辭手法練習題(二) 【題目】讀讀下面幾句話,比喻句是()。 A.女的又矮又瘦,身子很單薄,簡直像一陣風能把她吹倒似的。 B.只見氣泡輕快地往上躥,好像你追我趕似的。 C.水像白花花的 珍珠 ,長流不
  • 小學語文修辭手法練習題(一) 【題目】用橫線標出下列比喻句中的本體,用波浪線標出喻體。 1、沙丘上一陣混亂,匪徒們都兔子似的縮到沙丘后面去了。 2、她們從小跟小船打交道,駛起來就像織布穿梭縫衣透針一般快。
  • 常見的修辭手法有以下幾種: 1、比喻。比喻就是打比方,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。 2、擬人。擬人是借助想象力,把
  • 文章中運用修辭方法是為提高表達效果,使語言表達鮮明、生動。修辭不只是非常重要的語文基礎知識,還直接關系到作文寫作的好壞,所以老師、家長一定要讓孩子們重視起來,收藏、學習! 反問 1、定義 反問就是無疑而
  • 文章中運用修辭方法是為提高表達效果,使語言表達鮮明、生動。修辭不只是非常重要的語文基礎知識,還直接關系到作文寫作的好壞,所以老師、家長一定要讓孩子們重視起來,收藏、學習! 設問 1、定義 說話、寫文章時
  • 文章中運用修辭方法是為提高表達效果,使語言表達鮮明、生動。修辭不只是非常重要的語文基礎知識,還直接關系到作文寫作的好壞,所以老師、家長一定要讓孩子們重視起來,收藏、學習! 對偶 1、定義 對偶又叫對仗,
  • 文章中運用修辭方法是為提高表達效果,使語言表達鮮明、生動。修辭不只是非常重要的語文基礎知識,還直接關系到作文寫作的好壞,所以老師、家長一定要讓孩子們重視起來,收藏、學習! 借代 1、定義 借代是不直接說
  • 文章中運用修辭方法是為提高表達效果,使語言表達鮮明、生動。修辭不只是非常重要的語文基礎知識,還直接關系到作文寫作的好壞,所以老師、家長一定要讓孩子們重視起來,收藏、學習! 夸張 1、定義 夸張是對事物的
  • 文章中運用修辭方法是為提高表達效果,使語言表達鮮明、生動。修辭不只是非常重要的語文基礎知識,還直接關系到作文寫作的好壞,所以老師、家長一定要讓孩子們重視起來,收藏、學習! 排比 1、定義 由三個或三個以
  • 文章中運用修辭方法是為提高表達效果,使語言表達鮮明、生動。修辭不只是非常重要的語文基礎知識,還直接關系到作文寫作的好壞,所以老師、家長一定要讓孩子們重視起來,收藏、學習! 擬人 1、定義 擬人就是把事物
  • 文章中運用修辭方法是為提高表達效果,使語言表達鮮明、生動。修辭不只是非常重要的語文基礎知識,還直接關系到作文寫作的好壞,所以老師、家長一定要讓孩子們重視起來,收藏、學習! 比喻 1、定義 比喻就是 打比方
  • 小學語文必考 句式轉換題 :整理句序 這要求將一些順序混亂的句子,按正確的順序重新排列,整理成一段通順連貫的話,以準確表達作者的寫作思路和意圖。做這類練習,可以按以下五個步驟進行: 1.仔細閱讀每句
  • 小學語文必考 句式轉換題 :反問句與陳述句 反問句與陳述句有時為了表達的需要,可以把陳述句變為反問句,也可以把反問句變為陳述句,它們的意思相同,語氣有所不同。 一.反問句變陳述句 1.先刪去反問詞(怎
  • 小學語文必考 句式轉換題 :直接引語與間接引語 對話與轉述的互換練習:(直接引語改間接引語) 1.外公對小英說: 我告訴你,這是中國最有名的花。 (外公對小英說,他告訴小英,這是中國最有名的花。) 2.張
  • 小學語文必考 句式轉換題 :縮句 1.要知道寫的是什么。 2.表示時間、地點、數量、方向、環境、修飾詞語(的、地、得前面的詞語)都可以縮去。 3.縮句后變成: 名詞+動詞+名詞 或 名詞+動詞 。 練習: 1.山民
  • 小學語文必考 句式轉換題 :修改病句病句類型 語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。 一.成分殘缺 1.春天來了,越來越來暖和了。 (春天來了,天氣越來越來暖和了。) 2.灑在
  • 小學語文必考 句式轉換題 : 把 字句和 被 字句 (1)這個故事里的主人公迷住了我。 把 字句:這個故事里的主人公把我迷住了。 被 字句:我被這個故事里的主人公迷住了。 (2)大風卷起的塵土遮住了我的視線。
  • 小學語文必考 句式轉換題 練習1 按要求寫句子 1、把 把 字句改成 被 字句。 疲勞和干渴,把它們折磨得有氣無力。 它們被疲勞和干渴,折磨得有氣無力。 2、把 被 字句改成 把 字句。 我的錯誤馬上被朋友們糾正
  • 小學語文必考 句式轉換題 練習2 照樣子寫句子 1、例:李老師推開門走進教室。 小明走進食堂拿起碗走向窗口。(連動句) 2、例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒滿的寶石。 海面上的波光,仿佛地上閃閃發光的金子。
  • 小學語文必考 句式轉換題 練習3 按要求寫句 1、欣欣向榮 ①用來形容花草樹木的什么: 1、春天來了,大地一派欣欣向榮的景象! ②用來比喻事業的改革開放后, 教育戰線出現了欣欣向榮的新局面。 2、驕傲 ①用
  • 小學語文必考 句式轉換題 練習4 反問句改為陳述句 1、大家都能辦到的事,難道我就不能辦到嗎? 大家都能辦到的事,我就一定能辦到。 2、雷鋒精神怎么會過時呢? 雷鋒精神不會過時。 3、知識是無止境的,我們
  • 小學語文必考 句式轉換題 練習5 陳述句改為反問句 1、這個真實的故事使我深受感動。 這個真實的故事怎么不使我深受感動呢? 2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。 我們怎么能辜負老師對我們的殷切希望呢?
  • 小學語文必考 句式轉換題 練習6 文明用語轉述 1、喂,媽,今天開學了,快給錢。 你好,媽媽,今天開學了,能給錢嗎? 2、奶奶,學校號召我們捐款救災,快給我五元錢。 奶奶,學校號召我們捐款救災,請給我五
  • 小學語文必考 句式轉換題 練習7 第三人稱轉述 1、貝多芬說: 我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。 貝多芬說,他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。 2、小紅說: 今天下午學校組織到野外活動,我必須參加。 小紅

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